پریوش جعفری - دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران دانشکده اقتصاد و مدیریت
ماندانا یاوری - مدیریت آموزش عالی، گروه مدیریت آموزش عالی ، دانشکده مدیریت و اقتصاد ، واحد علوم و تحقیقات ، دانشگاه آزاد اسالمی ،تهران ، ا یران
نادر قلی قورچیان - گروه مدیریت آموزش عالی/دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران دانشکده اقتصاد و مدیریت
اصغر زمانی - مدیریت آموزش عالی/موسسه پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی

پژوهش حاضر با هدف ارائه مدلی برای ارتقای هوش رقابتی دانشگاههای صنعتی سطح یک شهر تهران (دانشگاه صنعتی شریف، امیرکبیر، خواجه نصیرالدین طوسی) انجام پذیرفت. این پژوهش از نظر هدف کاربردی، از نظر رویکرد آمیخته و از نظر استراتژی در بخش کیفی، تحلیل محتوا و در بخش کمی همبستگی از نوع پیمایشی بوده است. در بخش کیفی، علاوه بر بررسی متون، ۲۳ نفر به عنوان مشارکت کنندگان در پژوهش به روش هدفمند برای انجام مصاحبه نیمه ساختمند انتخاب شدند و مصاحبه انجام شد. در بخش کمی حجم کل جامعه آماری ۱۷۹۲ نفر، شامل۱۲۵۳نفر عضو هیئت علمی و ۵۳۹ نفر از کارشناسان ارشد و خبره دانشگاه بوده است. که حجم نمونه اصلی طبق جدول کرسبی- مورگان ۳۱۷ نفر برآورد شد، که با توجه به استفاده تکنیک معادلات ساختاری برای حفظ توان لازم به برآوردهای با ثباتتری از پارامترها و خطاهای استاندارد، در نهایت حجم نمونه ۳۵۰ نفر برآورد گردید.یافتههای پژوهش نشان دهنده این است که هوش رقابتی در دانشگاهها شامل ۸ بعد اصلی آگاهی از وضعیت رقبا،آگاهی راهبردی،آگاهی از وضعیت بازار، بها دادن به مشتریان، پشتیبانی مدیران، فعالیت هوشمندانه، زیر ساخت دانشگاه، درگیر کردن کارکنان و اعضای هیات علمی و ۸ عامل موثر مدیریت و رهبری هوشمند، برنامهریزی توسعه مستمر و برندسازی، سرمایه انسانی، برنامههای آموزشی و پژوهشی، سیستمها و زیرساختها، فرایندها، ساختار و قوانین دانشگاها،؛ فرهنگ سازمانی، تعاملات و ارتباطات دانشگاه میباشد و برای ارتقای هوش رقابتی باید روی آنها سرمایهگذاری انجام گیرد.

هوش رقابتی, دانشگاههای صنعتی سطح یک شهر تهران, رویکرد آمیخته