محمدعلی پیرکمالی - دکترای برنامه ریزی درسی، مدرس تمام وقت، مامور آموزشی دانشگاه فرهنگیان سیستان وبلوچستان، پردیس شهید مطهری، گروه علومتربیتی، زاهدان، ایران.
هادی غلامی - آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش نصرت آباد، سیستان وبلوچستان، ایران.
مژگان ملاشاهی - آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش ناحیه ۲ زاهدان، سیستان وبلوچستان، ایران.
معصومه میرکمالی - دبیر آموزش و پرورش ناحیه ۲ زاهدان، سیستان وبلوچستان، ایران.

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه شادکامی در جلوگیری از اختلالات روانی از جمله اضطراب، استراس و فرسودگی شغلی در دبیران زن و مرد آموزش و پرورش ناحیه دو شهرستان زاهدان است و جامعه آماری شامل ۱۰۰ نفر از دبیران مرد و زن متاهل می باشد که ۵۰ نفر از آنان را دبیران مرد و ۵۰ نفر دیگر را دبیران زن تشکیل می دهند می باشد، که بصورت نمونه ی در دسترس انتخاب شده اند. برای جمع آوری داده های پژوهش از تست شادکامی آکسفورد در ایرانی ها که شامل ۲۹ سوال می باشد و خرده مقیاس های فرسودگی شغلی و اضطراب و استرس ۲۱ سوالی استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون، جدول هیستوگرام به میانگین و انحراف معیار استفاده شده است و مشخص شد بین شادکامی و متغیرهای پژوهش از جمله (سن، جنس، تحصیلات) ارتباط معناداری وجود دارد و بین شادکامی و پارامترهای اختلالات روانی رابطه معناداری وجود ندارد. همچنین در پژوهش حاضر سطح معناداری متغیرهای پژوهش با شادکامی ۰/۸۱۰ می باشد.

شادکامی، دبیران آموزش و پرورش، اختلالات روانی، فرسودگی شغلی