مهدی عبدالحمید - استادیار دانشکده مهندسی پیشرفت دانشگاه علم و صنعت ایران
حمیدرضا نعمت اللهی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت دولتی گرایش مدیریت تحول،گروه مدیریت دولتی،دانشکده مدیریت،دانشگاه تهران،تهران، ایران
محمد عبدالحسین زاده - دانشجوی دکتری مدیریت دولتی گرایش تصمیم گیری و خط مشی گذاری عمومی. گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت و حسابداری، دانشگاه علامه طباطبائی،

هدف: حکمرانی مشارکتی در آموزش عالی بر مشارکت فعال ذی نفعان مختلف در تصمیم گیری ها و برنامه ریزی ها تاکید دارد. در عرصه اجرا، پیاده سازی حکمرانی مشارکتی به سادگی امکان پذیر نیست و به خصوص در نظام های بوروکراتیک موانع و چالش های زیادی بر سر راه آن وجود دارد. روش: پژوهش حاضر با بهره گیری از روش فراترکیب، به دنبال ارائه دسته بندی جامعی از چالش های پیاده سازی حکمرانی مشارکتی در آموزش عالی بر اساس مطالعات این حوزه و تحلیل آن ها بود. روش پژوهش حاضر کیفی با رویکرد اکتشافی بود. یافته ها: در این روش با بهره گیری از روش فراترکیب و انتخاب حدود ۱۵۰ مقاله و پژوهش مرتبط که اکثرا از سال ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۰ است و از پایگاه های علمی معتبر مختلفی جمع آوری شده که نهایتا با استفاده از این روش ۱۰۰ مقاله منتخب شناسایی و چالش های پیاده سازی حکمرانی مشارکتی شناسایی شدند. نتیجه گیری: چالش های پیاده سازی در حکمرانی آموزش عالی شامل هشت مقوله،۱- چالش های ساختاری، ۲- مدیریتی، ۳- کلان و فراسازمانی، ۴- سیاسی، ۵- فرهنگی و اجتماعی، ۶- برنامه ریزی، ۷- اقتصادی و مالی و ۸- چالش های ابزاری است که هرکدام از زیر مولفه هایی تشکیل شده اند.

حکمرانی, آموزش عالی, حکمرانی آموزش عالی, حکمرانی مشارکتی, چالش های حکمرانی مشارکتی