بررسی و مطالعه روشهای مطلوب کمک به دانش آموزان مبتلا به اختلال کم توجهی
عنوان مقاله: بررسی و مطالعه روشهای مطلوب کمک به دانش آموزان مبتلا به اختلال کم توجهی
شناسه ملی مقاله: NCRP01_186
منتشر شده در کنفرانس ملی پژوهش در روانشناسی در سال 1399
شناسه ملی مقاله: NCRP01_186
منتشر شده در کنفرانس ملی پژوهش در روانشناسی در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:
حمیده محمدی - آموزگار شهر شیراز
فاطمه اشرافی - آموزگار شهر شیراز
خدیجه غلامی - آموزگار شهر شیراز
مسعود سمیعی - آموزگار شهر شیراز
خلاصه مقاله:
حمیده محمدی - آموزگار شهر شیراز
فاطمه اشرافی - آموزگار شهر شیراز
خدیجه غلامی - آموزگار شهر شیراز
مسعود سمیعی - آموزگار شهر شیراز
کودکان و جوانان مبتلا به اختلال کم توجهی، اغلب در مدرسه با مشکلات جدی مواجهه می باشند. بی توجهی ، تحرک و واکنشهای بسیار سریع غیرعادی، بی نظمی و سایر مشکلات از این دست موجب می شوند که آنها تکالیف و امور محوله را نا تمام گذاشته اشتباهات و رفتارهایی را مرتکبشوند که باعث نا خشنودی خود و دیگران بشوند.با اتخاذ برنامه های ساده و واضحی در محیط کلاس و یا روش تدریس ، معلمان قادر خواهند بود خود را با نقاط قوت و یا ضعف دانش آموزان مبتلا به اختلال کم توجهی(A.D.D) وفق دهند. چرا که تغییرات کوچکی در رابطه با اینکه چگونه یک معلم به دانش آموزانA.D.D نزدیک شود و یا اینکه معلم چه انتظاراتی از آنها دارد، می تواند یک سال بد تحصیلی را به یک سال خوب برای بچه تبدیل بنماید.
کلمات کلیدی: کلیدواژه:راهکار،دانش آموزان،اختلال،بی توجهی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1628268/