CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

مطالعه تاثیر محیط خانواده و افراد خانواده در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

عنوان مقاله: مطالعه تاثیر محیط خانواده و افراد خانواده در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: NCRP01_192
منتشر شده در کنفرانس ملی پژوهش در روانشناسی در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:

فیروزه مرادی - دبیر_ شهر اراک
فرود آزادی - مدیر_ معمولان
میترا عزیزیان - دبیر_ خرم آباد
طاهره دیاری - معاون پرورشی_ شهر قم
رویا ابراهیم زاده مقدم - آموزگار _ شهر تربت حیدریه

خلاصه مقاله:
اصطلاح کودک دیر آموز ناظر است بر کودکی که رفتار اجتماعی و تحصیلی او پایین تر از معیارهای سطح سنی او است.فردی است که به علت ناتوانی در یادگیری سریع مواد درسی نیاز به تعدیلاتی در دروس کلاسهای عادی دارد. در این بینوالدین باید نقش خود را به عنوان معلمان طولانی مدت کودک بپذیرند و پذیرفتن این نقش مستلزم آن است که بین خانه و مدرسه همکاری و ارتباط بیشتر و فعالتری باشد. قشر نسبتا وسیعی از دانش آموزان مدارس عادی، که در عین تفاوت هوشی بارز با دیگر دانش آموزان در کنار سایر کودکان می نشیند و از امکانات مشابه آنان در مدارس بهره می برند دانش آموزان دیرآموزند.

کلمات کلیدی:
کلیدواژه: نقش خانواده، عملکرد تحصیلی، دانش آموزان دیر آموز

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1628277/