اسماعیل ناصری - استادیار گروه روان شناسی و علم النفس، پژوهشکده اخلاق و تربیت، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، تهران، ایران

این پژوهش با هدف بررسی وضعیت کمی دانشآموختگان رشته روانشناسی انجام شد. در این پژوهش از روش اسنادی استفاده شد. در این ارتباط آمار آموزش عالی ایران ­ معتبرترین سند در این حوزه که توسط موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی ایران از سال تحصیلی ۱۳۴۸­۱۳۴۹ تا سال تحصیلی ۱۳۹۹­۱۴۰۰ منتشر شده است ­ موردبررسی و تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان دادند در ۴۷ سال تحصیلی گذشته تقریبا تعداد ۲۱.۱۸۶۱ نفر از مجموع گرایشهای روانشناسی دانش آموخته شدند که تقریبا ۸ درصد از کل دانش آموختگان علوم انسانی در سه مقطع تحصیلی کارشناسی، ارشد و دکتری را به خود اختصاص داده اند. مجموع تعداد زنان دانش آموخته روانشناسی سه برابر دانشآموختگان مرد است و درمجموع ۷۵ درصد از دانشآموختگان روانشناسی را زنان تشکیل میدهند. این برتری در هر سه مقطع تحصیلی کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری است. این برتری به ویژه در مقطع کارشناسی است و دانشآموختگان زن در این مقطع بیش از ۵/۳ برابر دانشآموختگان مرد هستند. دانشآموختگان روانشناسی در مقاطع کارشناسی، ارشد و دکتری به ترتیب ۶۹ درصد، ۳۰ درصد و ۱ درصد از مجموع دانشآموختگان روانشناسی را به خود اختصاص داده اند. نتایج این پژوهش نشان می دهد روانشناسی از رشته های دانشگاهی محبوب در بین دانشجویان به ویژه زنان است و از رشد کمی بسیار چشمگیری به ویژه در مقطع کارشناسی برخوردار بوده است.

روان شناسی, دانش آموختگان, وضعیت کمی, روش اسنادی