علیرضا مرداسی - کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه تربیت معلم اهواز
فاطمه مرداسی - کارشناسی ارشد مشاوره خانواده دانشگاه آزاد اسلامی شهرستان اهواز
حبیب چهارلنگ - کارشناسی ارشد مهندسی عمران- گرایش سازه دانشگاه آزاد واحد شوشتر
آرزو یزدانی نژاد - کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی سوادکوه
محسن حمیدی - کارشناس مشاوره و راهنمایی دانشگاه شهید چمران اهواز

در زندگی امروزه ، اضطراب امری اجتناب ناپذیر است. همه، از جمله دانش آموزان، در مقاطع مختلف و به روش های مختلف اضطراب را تجربه می کنند. مطالعات انجام شده برای تعیین اینکه چگونه اضطراب بر عملکرد دانش آموزان ابتدایی تاثیر می گذارد به طور قانع کننده ای نشان داده است که درحالی که سطوح پایین اضطراب می تواند تمرکز را برای دوره های زمانی کوتاه بهبود بخشد، اضطراب بیش از حد بر دانش آموزان ابتدایی تاثیر منفی می گذارد. در صورت درمان نشدن، اختلالات اضطرابی می تواند انجام تکالیف مدرسه یا مطالعه را برای دانش آموزان ابتدایی دشوار کند. ممکن است بر روابط آنها با همسالان و آموزگاران نیز تاثیر بگذارد. در برخی موارد، دانش آموزان ابتدایی مبتلا به اختلالات اضطرابی روزهای زیادی از مدرسه را از دست می دهند یا ممکن است کلا از مدرسه اجتناب کنند. اضطراب میزان کارایی دانش آموزان ابتدایی را کاهش می دهد، توانایی یادگیری در کلاس را کاهش می دهد و باعث عدم تمرکز در کلاس می شود. این به نوبه خود منجر به یادگیری بی کیفیت و کاهش عملکرد تحصیلی می شود؛ بنابراین اضطراب تحصیلی با عملکرد دانش آموزان ابتدایی رابطه منفی دارد. این مقاله به بررسی عوامل موثر در ایجاد اضطراب در دانش آموزان، تاثیرات و پیامدهای آن ،نحوه تشخیص آن ها و نحوه مقابله با آن ها در مدارس ابتدایی می پردازد و از روش مرور مقالات برای این منظور استفاده نموده است.

استرس، اضطراب،آموزگار، دانش آموزان ابتدایی، تشخیص استرس، مقابله با اضطراب