زهرا رستمی - کارشناسی آموزش ابتدائی دانشگاه فرهنگیان شهید رجائی تربت حیدریه
مریم آذرفر - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه تربیت معلم شهید رجایی
ابراهیم کار گر ارزنه یی - کارشناسی روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت جام
رضا خواجه گی - کارشناسی روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی تربت جام
مهدی خواجه گی ارزنه ای - کارشناسی مشاوره دانشگاه پردیس شهید بهشتی مشهد

جوامع انسانی در حال حرکت به سمت مدرنیته و پیشرفت هستند. هیچ کشوری نمی تواند در این فرآیند استثنا باشد. اگر آموزش و پرورش بخواهد همچنان به مقوله ی پرورشی با دیدگاه سنتی نگاه کند و آن را فرع بر آموزش بداند٬ موفقیتی حاصل نمی شود. از جمله مهمترین نهادهای اجتماعی برای حفظ جامعه و کمک به تکامل آن و پیشرفته جامعه نهاد آموزش و پرورش است. جامعه برای رشد و تکامل خود به تحقق نیازهای اساسی خود، که مهمترین آنها ایجاد نظم و امنیت است به آموزش و پرورش منظم و سنجیده و کارآمد نیازمند است. زمانی که نهادهای اجتماعی که در جامعه وجود دارند از متن آموزش و پرورش بیرون آمده باشند می توانند نقش تکامل دهنده و سازنده در جامعه داشته باشند. آموزش و پرورش، جهت تحقق اهداف فردی و اجتماعی خود مسئولیت های متعددی را پذیرفته است. است و از طریق روش های مختلف و با استفاده از برنامه های رسمی و غیررسمی تلاش می کند در جهت تحقق اهداف تربیتی فردی و اجتماعی گام بردارد. هدف از مطالعه پیش روی بررسی رابطه میان فعالیت های پرورشی و تربیت اجتماعی فراگیران است که با رویکردی توصیفی تلاش شده به مباحث مطروحه پرداخته گردد.

مدارس مدرن، فعالیت های پرورشی، آموزش و پرورش، مربیان پرورشی.