رسول برقی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، فرهنگی شاغل استان آذربایجانشرقی
عیوض عزیزپور - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، فرهنگی شاغل استان آذربایجانشرقی
سجاد حاتم پور انگوت - کارشناسی علوم تربیتی، فرهنگی شاغل استان آذربایجانشرقی
حامد آذرنیا - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان علامه امینی تبریز

فضای مجازی انقلاب جدیدی درتکامل زندگی انسان ها است، امروزه شکل گیری فضای مجازی و تاثیر برنامه های آن از قبیل ماهواره، اینترنت، شبکه های اجتماعی، بازی های کامپیوتری، موبایل و ... سبب شده که خانواده ها در نظارت دقیق بر رفتار و اعمال فرزندان خود با چالش روبه رو شوند. پژوهش حاضر از نوع همبستگی و هدف آن، تعیین ارتباط بین تاثیرات منفی فضای مجازی با ساحت تعلیم و تربیت دینی اولیای دانش آموزان دوره ابتدایی براساس سند تحول بنیادین است. جامعه مورد مطالعه، اولیای دانش آموزان دوره ابتدایی منطقه هوراند استان آذربایجانشرقی بودند که از میان آنها ۵۰ نفر از والدین به عنوان نمونه مطالعاتی با استفاده از نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده و همچنین برای آزمون فرضیه ها از آزمون های آماری t-test مستقل و ضریب همبستگی پیرسون استفاده کردیم. نتایج نشان داد که بین تاثیرات منفی فضای مجازی و ساحت تعلیم و تربیت دینی اولیای دانش آموزان دوره ابتدایی، رابطه معناداری وجود دارد.

فضای مجازی، ساحت تعلیم و تربیت دینی، اولیا دانش آموزان دوره ابتدایی، سند تحول بنیادین.