آیناز شیری - دانشجوی دکترای تخصصی روانشناسی کودکان استثنایی
توحید خلیلی بندلی - کارشناسی ارشد روانشناسی کودکان استثنایی

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش سبک های دلبستگی و پردازش هیجانی در پیش بینی علایم نافرمانی مقابله ای با واسطه گری سبک های اسنادی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان متوسطه دوم آموزش و پرورش شهرستان ارومیه بود. به همین منظور ۳۳۱ نفر به صورت نمونه گیری تصادفی انتخاب گردیده و با پرسشنامه های پردازش هیجانی (بارکر و همکاران، ۲۰۰۷)، سبک های دلبستگی هازن و شیور (۱۹۸۷) سیاهه رفتاری آخنباخ، سبک های اسنادی پترسون و سلیگمن (۱۹۸۲) مورد ارزیابی قرار گرفتند. از آزمون های آماری ضریب همبستگی و تحلیل مسیر جهت تحلیل فرضیه‎های پژوهش استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که مدل نقش سبک های دلبستگی و پردازش هیجانی در پیش بینی علایم نافرمانی مقابله -ای با واسطه گری سبک های اسنادی معنادار است(P≤۰.۰۵). لذا می توان نتیجه گرفت سبک های دلبستگی و پردازش هیجانی با واسطه گری سبک های اسنادی قابلیت پیش بینی نشانگان اختلال نافرمانی مقابله ای را دارد.

سبک های دلبستگی، پردازش هیجانی، سبک های اسنادی، نشانگان اختلال نافرمانی مقابله ای