حسین افلاکی فرد - ،استادیار گروه علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان فارس
سجاد کریمی - دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی ،دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی شیراز

یکی ازمهمترین نهادهایی که در زمینه تربیت اجتماعی و پرورش مهارتهای اجتماعی نقش دارند، آموزش و پرورش است. مدرسه بهعنوان یک پایگاه مهم آموزشی تاثیر غیر قابل انکاری در امر تربیت دانش آموزان دارد. هدف از این پژوهش بررسی نقش برنامه درسی پنهان درتربیت و رشد مهارتهای اجتماعی دانش آموزان است. روش تحقیق در پژوهش حاضر از نوع توصیفی بوده و برای جمع آوری اطلاعات از منابع کتابخانه ای استفاده شده است . یافته های این پژوهش نشان می دهد که بین برنامه درسی پنهان و تربیت اجتماعی و رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد .

برنامه درسی پنهان،تربیت اجتماعی،مهارت اجتماعی، دانش آموز