نگار ابراهیمی - کارشناس علوم تربیتی،آموزگار
جمال مرادپور - استادیار دانشگاه فرهنگیان کردستان
رویا لطفی - کارشناس علوم تربیتی ، آموزگار

این پزوهش تحت عنوان اختلال ADHD در دانش آموز پایه چهارم ؛ نشانگان، علل ودرمان از نظرنوع ، کاربردی و از نظر شیوه اجرا به صورت پژوهش عملی ( اقدام پژوهی ) انجام گرفته است . هدف این پژوهش تشخیص و درمان اختلال دانش آموز ( ( ADHD و در نهایت بهبود سلامت روانی ، ارتقای کیفیت تحصیلی وبهبود اعتماد به نفس اوست . ایزار مورد استفاده برای جمع آوری اطلاعات شلمل : مشاهده ، مصاحبه ، بررسی پرونده تربیتی و تحصیلی ، ثبت سیاه ه رفتاربوده و حاصل استفاده از این ابزارها در جداول شواهد اولیه و ثانویه آورده شده است . روش های مختلف درمانی از جمله سازماندهی محیط ، رفتار درمانی ، درمان شناختی ، دلگرم سازی و ارتقای اعنماد به نفس و دادن مسئولیت متناسب با خصوصیات دانش آموز، همانگونه که در جدول شواهد ثانویه بیان شده است به طور معنا دارمنجر به کاهش و درمان اختلال دانش آموز گردیده است .

اختلال ADHD ، اختلال روانی