تعیین اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر DIRبر بهبود سطح پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری
عنوان مقاله: تعیین اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر DIRبر بهبود سطح پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری
شناسه ملی مقاله: IPECONF06_125
منتشر شده در ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات جهانی در علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره در سال 1401
شناسه ملی مقاله: IPECONF06_125
منتشر شده در ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات جهانی در علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:
احمد جهانی - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور تربت حیدریه
لیلا بیات مختاری - استادیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه پیام نور تهران
خلاصه مقاله:
احمد جهانی - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور تربت حیدریه
لیلا بیات مختاری - استادیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه پیام نور تهران
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر DIRبر بهبود سطح پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری انجام شد. جامعه پژوهش شامل جامعه ی مورد مطالعه کلیه ی دانش آموزان پسری بود که در بازده زمانی مهر تا ا سفند سال ۱۴۰۰ به مراکز ناتوانی یادگیری در شهر کدکن مراجعه کرده و به عنوان دانش آموز ناتوان یادگیری شناخته می شدند. از بین این افراد تعداد ۳۰ نفر انتخاب و به دو گروه گواه و آزمایش تقسیم شدند. گروه آزمایش در جلسات بازی درمانی مبتنی بر DIRشرکت کرده و گروه گواه شرکت ندا شت. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها ن شان داد بازی درمانی مبتنی بر DIR بر بهبود پی شرفت تحصیلی دانش آموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری تاثیر دارد و منجر به افزایش معنی دار میزان پیشرفت تحصیلی آنها میشود.
کلمات کلیدی: ناتوانی های یادگیری، پیشرفت تحصیلی، بازی درمانی مبتنی بر .DIR
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1630511/