یارعلی عباسی نژاد - کارشناسی دینی عربی دانشگاه فرهنگیان بهبهان
ابراهیم فائزی - کارشناسی دینی عربی از دانشگاه فرهنگیان بهبهان
عبدالرضا بخشی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد بهبهان
محمد درخشان - کارشناسی ارشد تاریخ وفلسفه دانشگاه پیام نور اراک
محمد والی نیا - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد بهبهان

اندازه های کوچک کلاس به معلمان اجازه می دهد زمان صرف شده برای نظم و سازماندهی را کاهش دهند، به این معنی که زمان بیشتری را با آموزش صرف می کنند. با تعداد دانش آموزان کمتری در کلاس، معلمان می توانند موضوعات را عمیقا بررسی کنند و موضوعاتی را که دانش آموزان به آنها علاقه نشان می دهند گسترش دهند. در کلاس های کوچک تر دانش آموزان زمان کمتری را در خارج از کار صرف می کنند. هنگامی که معلمان زمان بیشتری برای مشارکت مداوم با همه دانش آموزان خود داشته باشند، دانش آموزان احتمالا آموزش عمیق تری در مورد موضوعات بیشتری دریافت خواهند کرد. هنگامی که سوالات و علایق آنها می تواند راهنمایی کند که معلم چگونه در یک موضوع عمیق می شود، احتمالا آنها نیز پذیرای درس ها هستند. مزایای کلاس های کوچک تر فراتر از نمرات آزمون و مشارکت دانش آموزان است. علاوه بر ویژگی های مثبت بلندمدت اندازه کلاس های کوچک در پایه های ابتدایی، مزایا شامل موفقیت مداوم تحصیلی و زندگی است. محققان دریافته اند که کاهش اندازه کلاس می تواند بر عوامل اجتماعی-اقتصادی از جمله درآمد بالقوه، بهبود شهروندی، و کاهش جرم و جنایت و وابستگی به رفاه تاثیر بگذارد. اثرات مفید انتساب به یک کلاس کوچک نیز شامل افزایش احتمال حضور در دانشگاه است. این مزیت برای جمعیت های کم و محروم بیشترین است. در حالی که احتمال افزایش برای همه دانش آموزان نیز وجود دارد. در این پژوهش به بررسی اندازه کلاس در یادگیری دانش آموزان ابتدایی می پردازیم.

اندازه کلاس، تعداد فراگیران، رشد تحصیلی، بهروری آموزگاران