محمد الهی - استادیار گروه معارف اسلامی دانشگاه علوم پزشکی فسا، فسا، ایران

مهارت مثبت اندیشی شامل آموزش فکر کردن به صورت های مختلف درباره حوادث و اطلاعات و داشته های خود ، توانایی های خود و... است. و ارزش گذاری هر کدام از این حوادث به صورت مختلف است. نوجوانان در صورت مجهز بودن به اندیشه مثبت به شاد زیستی روی می آورند و تشویق می شوند نقاط مثبت و منفی خود را بشناسند و همچنین توانایی ها و نقاط مثبت دیگران را هم نیز می توانند شناسایی بکنند و از آنها در جهت افزایش توانایی ها و دانسته های خود استفاده بکنند. این نوع دیدگاه نقش مهمی در افزایش جایگاه فرد به عنوان فردی محترم که هم به خود احترام می گذارد، هم به دیگران احترام می گذارد و هم به جامعه .این امر به بهبود کیفیت زندگی منجر می شود. افراد مثبت اندیش داشتن نگاهی پر از امید به زندگی را به عنوان یک انتخاب و نگاه عاقلانه می پندارند، آن خود را مسئول زندگی خود می شناسندو پذیرای عواقب و تصمیم ها و نظرات خود هستند. هدف از پژوهش حاضر بررسی مقوله مثبت اندیشی در فراگیران و اثرات و زمینه ها و پیامدهای آن است.روش پژوهش در این پژوهش به صورت کتابخانه ای(مروری)بوده است؛ برای این منظور از مطالب موجود در مقاله ها و تحقیقات چاپ شده در این زمینه و همچنین مطالب دیجیتالی استفاده شده است.

مثبت اندیشی، سرزندگی تحصیلی، شادکامی، سازگاری اجتماعی، فراگیران.