علی قادر دادی پور - کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد واحد بندر جاسک
پروانه مرادی - کارشناسی علوم زمین شناسی، دانشجوی کارشناسی ارشد جغرافیا، دانشگاه پیام نور مرکز همدان
فرشته علوی - کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی
زهرا خسروی نژاد - کارشناسی ارشد زیست شناسی، گرایش ژنتیک

امروزه در دنیا ، مدارس و مراکز آموزشی به عنوان مراکز ثقل و شکل گیری نوآوری ، نوآفرینی ، کارآفرینی، تعقل ، تدبر ، تفکر خلاق ؛ همچنین وظیفه ی پاسخگویی به نیازهای جوامع و مردم را به عهده دارند و نقش محوری نظام آموزشی در اشاعه فرهنگ و تحول و تدبر بر هیچ کس پوشیده نیست. مدیران آموزشی به عنوان اداره کنندگان یا مسئولان سازمان ها و واحدهای آموزشی عوامل اصلی و تعیین کننده آماده سازی و تامین نیروی انسانی دیگر نهادهای تولیدی و خدماتی در جامعه هستند که نقش بنیادی و حیاتی در رشد و شکوفایی جامعه برعهده دارند . از این رو بسیاری از اندیشمندان بزرگ نظیر فیلیپ کومبز راه موفقیت هر جامعه را در توجه خاص به بخش آموزش و پرورش هر کشور دانسته است. این مقاله با بهره گیری از منابع کتابخانه ای بر آن است به بررسی جایگاه مدیر مدرسه در برنامه های آموزشی مدرسه بپردازد.

آموزش و پرورش، مدارس، مدیران، برنامه های آموزشی.