CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

رهبری اخلاقی زمینه ساز ارتقا عدالت تعاملی و جو اخلاقی در ادارات آموزش و پرورش

عنوان مقاله: رهبری اخلاقی زمینه ساز ارتقا عدالت تعاملی و جو اخلاقی در ادارات آموزش و پرورش
شناسه ملی مقاله: JR_EDUB-12-52_001
منتشر شده در در سال 1396
مشخصات نویسندگان مقاله:

سعید آیباغی اصفهانی - دکتری مدیریت رفتار سازمانی و منابع انسانی، عضو هیات علمی گروه مدیریت، دانشکده مهندسی صنایع و مدیریت دانشگاه صنعتی شاهرود، شاهرود، ایران
علی اکبر حسنی - استادیار، دانشکده مهندسی صنایع و مدیریت، دانشگاه صنعتی شاهرود، ایران
سید مجتبی میرهاشمی - گروه مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شاهرود، ایران

خلاصه مقاله:
رهبری اخلاقی و عدالت تعامل به همراه جو مطلوب از مولفه های مهم سازمانی هستند که بر اخلاق حرفه ای و عملکرد کلی سازمان اثر دارند. پژوهش حاضر باهدف بررسی رابطه رهبری اخلاقی با جو اخلاقی با میانجی گیری عدالت تعاملی انجام شده است. این تحقیق ازنظر ماهیت توصیفی – همبستگی و ازنظر هدف کاربردی بود. جامعه آماری کارکنان ستادی اداره آموزش و پروش شهرستان شاهرود بودند که با روش نمونه گیری تصادفی تعداد ۹۷ نفر برای پاسخگویی به سوالات تحقیق انتخاب شدند. به منظور تهیه و جمع آوری داده های تحقیق از پرسشنامه رهبری اخلاقی براون و همکاران (۲۰۰۵)، پرسشنامه عدالت تعاملی نیهوف و مورمن (۱۹۹۳) و پرسشنامه جو اخلاقی توماس (۲۰۱۳) استفاده گردید. نتایج نشان داد که بین رهبری اخلاقی و جو اخلاقی رابطه معنی دار (۶۷/۰)، بین رهبری اخلاقی و عدالت تعاملی رابطه معنی دار (۴۲/۰)، بین عدالت تعاملی و جو اخلاقی رابطه معنی دار (۲۶/۰) و نقش میانجی عدالت تعاملی در رابطه بین رهبری اخلاقی و جو اخلاقی ۱۴/۰ وجود دارد. رهبران اخلاقی باید ادراک عدالت تعاملی را میان پیروانشان افزایش دهند. هنگامی که کارکنان نحوه برخورد و تعاملات را در سازمان عادلانه دیده و تبعیضی مشاهده نمی کنند، در جو کاری خود احترام،صداقت و اخلاق مداری را ادراک می کنند.

کلمات کلیدی:
"رهبری اخلاقی", "جو اخلاقی", "عدالت تعاملی", "اداره آموزش و پرورش"

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1633731/