CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

پژوهش بر روی اثر خانواده و محیط پیرامونی بر عملکرد دانش آموز

عنوان مقاله: پژوهش بر روی اثر خانواده و محیط پیرامونی بر عملکرد دانش آموز
شناسه ملی مقاله: NCRP01_228
منتشر شده در کنفرانس ملی پژوهش در روانشناسی در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:

محمد کرد - آموزگار شهرستان خاش
شهریار قربانی دادکان - آموزگار شهرستان خاش
یاسر ریگی کارواندری - آموزگار شهرستان خاش
مسعود میر کازهی - آموزگار شهرستان خاش

خلاصه مقاله:
اصطلاح کودک دیر آموز ناظر است بر کودکی که رفتار اجتماعی و تحصیلی او پایین تر از معیارهای سطح سنی او است.فردی است که به علت ناتوانی در یادگیری سریع مواد درسی نیاز به تعدیلاتی در دروس کلاسهای عادی دارد. در این بینوالدین باید نقش خود را به عنوان معلمان طولانی مدت کودک بپذیرند و پذیرفتن این نقش مستلزم آن است که بین خانه و مدرسه همکاری و ارتباط بیشتر و فعالتری باشد. قشر نسبتا وسیعی از دانش آموزان مدارس عادی، که در عین تفاوت هوشی بارز با دیگر دانش آموزان در کنار سایر کودکان می نشیند و از امکانات مشابه آنان در مدارس بهره می برند دانش آموزان دیرآموزند.

کلمات کلیدی:
کلیدواژه: نقش خانواده، عملکرد تحصیلی، دانش آموزان دیر آموز

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1633765/