مریم میرزایی - ۱- لیسانس آموزش ابتدایی.آموزگار مدارس آموزش و پرورش استان فارس.ایران
غزال نگهداری - ۲- لیسانس علوم تربیتی.آموزگار مدارس آموزش و پرورش استان فارس.ایران.
زهرا کریمی - ۳- لیسانس زبان و ادبیات فارسی.آموزگار مدارس آموزش و پرورش استان فارس.ایران
مریم معتضدیان - ۴- لیسانس آموزش ابتدایی.آموزگار مدارس آموزش و پرورش استان فارس.ایران

در این پژوهش تعاریفی از قبیل روش تدریس، انواع روش تدریس،آشنایی با انواع روش تدریس و مزایا و معایب هر روش آورده شده است. در گرد آوری اطلاعات از روش کتابخانه ای استفاده شده است.پس از مطالعه و جمع بندی به این نتیجه می رسیم که هر چه روش تدریس و استراتژی های آموزشی معلم مدرسه مناسب و به روز تر و با توجه به نیاز کلاس و دانش آموزان نزدیک تر باشد، انگیزه ،علاقه آنها نسبت به یادگیری بیشتر و مطالب را بهتر یاد می گیرند.

روش تدریس.معلم. دانش آموزکلاس درس