سارا ضیفی قاسمی - کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت، ایران
زهره اسمعیل بگی - کارشناسی حسابداری دانشکده فنی واحد همدان، ایران
محبوبه باقری - کارشناسی حسابداری پیام نور رشت، ایران
علی محبوبی نیا - کارشناسی صنایع شیمیایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک، ایران
سید یاسین حسینی - کارشناسی برق دانشگاه مهر آستان، ایران

در دنیای پیچیده امروز هیچکس بی نیاز از تعلیم و تربیت نیست. امروز فعالیت در مدرسه و آموختن، خود بخش عظیمی از زندگی انسانهاست، دیگر نمی توان با طرز تلقی گذشته به شاگرد و تربیت او نگریست، اگر معلمان با اصول و مبانی و هدفهای تعلیم و تربیت، ویژگیهای دانش آموزان و نیازهای آنان و روشها و فنون تدریس آشنایی نداشته باشند. هرگز قادر نیستند به عنوان سازندگان جامعه ایفای نقش کنند. مهمترین عامل توسعه پرورش ذهنی علمی در یک جامعه نظام آموزشی است، در این نظام از بدو ورود تا آخرین دوره تخصصی، اخلاق علمی، اجتماعی، شیوه برخورد با مسائل و مشکلات به طور مستقیم آموزش داده می شود.تدریس یکی از عناصر اصلی فرآیند، آموزش و پرورش است که در کارایی نظام آموزشی نقش موثری دارد. اندیشه ها، برخوردها، روشهای نو و بدیع و خلاق عمدتا از نظام آموزشی ما مایه می گیرد، تفکر استنباط و استنتاج در تمامی ابعاد زندگی وجود دارد، جامعه فرهنگی ما جامعه عقلی است که شیوه تفکر را منتقل می کند. تربیت عقلی است که فرد را برای تمامی کارزارهای حیات آماده می سازد [۱].

جامعه عقلی ، اموزش پرورش، اخلاق علمی ، ذهنی ,علم .