زهرا محمدی - کارشناسی ارشد حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی علی آباد کتول
سیدحسن چشم فرد - کارشناسی دبیری، دانشگاه فرهنگیان مراکز آموزش عالی شهید بهشتی
اعظم مسعودی - دکتری ریاضی و کاربردها، دانشگاه دولتی مراغه
صدیقه مسعودی - کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی اقلید

برنامه درسی شامل فرصت های یادگیری و کلیه تجاربی است که با نظارت و مسئولیت نظام آموزشی (مدرسه) و به منظور ایجاد تغییر مطلوب در دانش ها، مهارت ها و نگرش های فراگیران طراحی و اجرا می شود و عملکرد و بازده آن مورد ارزشیابی قرار می گیرد. با تکیه بر اهمیت برنامه درسی و لزوم برنامه ریزی جهت دست یابی به اهداف در سند تحول بنیادین، نگارنده با تکیه بر منابع مطالعاتی و کتابخانه ای بر آن است به بررسی جایگاه برنامه درسی در محتوای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بپردازد.واژگان کلیدی: آموزش و پرورش، برناه درسی، یادگیری، سند تحول بنیادین.