مشکلات دانش آموزان در پرورش خلاقیت دانش آموزان
عنوان مقاله: مشکلات دانش آموزان در پرورش خلاقیت دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: RAVAN04_1248
منتشر شده در چهارمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1400
شناسه ملی مقاله: RAVAN04_1248
منتشر شده در چهارمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:
شهریار دشتی - دبیر آموزش و پرورش
کورش بسطامی - دبیر آموزش و پرورش
سمیه دشتی - دبیر آموزش و پرورش
خلاصه مقاله:
شهریار دشتی - دبیر آموزش و پرورش
کورش بسطامی - دبیر آموزش و پرورش
سمیه دشتی - دبیر آموزش و پرورش
شاید به جرات بتوان گفت که جامع ترین تعریف خلاقیت توسط <گیلفورد> دانشمند آمریکایی عرضه شده است. او خلاقیت را با تفکر واگرا (دست یافتن به رهیافت های جدید برای مسائل) در مقابل تفکر همگرا(دست یافتن به پاسخ) مترادف دانسته است. افرادی که تفکر واگرا دارند در فکر و عمل خود با دیگران متفاوتند و از عرف و عادت دور شده روش های خلاق و جدید را به کار می برند. برعکس کسانی که از این خصوصیت برخوردار نیستند، تفکر همگرا دارند و در فکر و عمل خود از عرف و عادت پیروی می کنند. پس تفکر واگرا یعنی دور شدن از یک نقطه مشترک که همان رسم و سنت و عرف اجتماع است و تفکر همگرا یعنی نزدیک شدن به آن نقطه.روش تحقیق کتابخانه ای می باشد.
کلمات کلیدی: خلاقیت،نوآوری،دانش آموزان،مدارس
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1637455/