محمد غلامی پاجی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری، ایران

تربیت در زندگی انسان نقش مهم و اساسی دارد. هر انسانی به گونه ای از آن برخوردار است و کم و بیش بر اساس دیدگاه خود ازبعضی ویژگیهای آن آگاه است. از اینروی، این مفهوم همیشه مورد توجه بیشتر دانشمندان، فیلسوفان، روشنفکران و نویسندگان بودهاست و هر گروه از آنها با توجه به تجربیات خود درباره ماهیت، نقش و اهمیت آن به بحث پرداختهاند. این پژوهش درصدد واکاوی«بررسی تطبیقی اندیشه های تربیتی سکولاریسم و اسلام» است. روش پژوهش به صورت توصیفی -تطبیقی (بررسی و نتیجه گیریمطالب) و همچنین اطلاعات گردآوری شده از اسناد و مدارک شامل کتاب ها، مثالات، پایان نامه ها و ... بوده است. در پایان، دستاورد ونتیجه آن که تربیت سکولار، ریشه در فرهنگ مغربزمین دارند و تربیت سکولار بر آموزش و گسترش علوم تاکید دارد. اهداف تربیتیسکولار بیشتر جنبه عینی و تجربی دارند و در واقع تربیت سکولار با اهدافی سروکار دارد که قابل آزمایش و اندازه گیری باشد. اما اهداف تربیتی از منظر اسلام باید به نحوی صورت پذیرد که انگیزه رضایت خداوندی در دانش آموزان روز به روز فزونی یابد. هدف ومطلوب نهایی در رویکرد تربیتی اسلام نزدیک شدن هر چه بیشتر به کمال مطلق (خداوند) است.

تطبیقی، اندیشه های تربیتی، سکولاریسم ، اسلام