CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

اثربخشی یادگیری موثر در دوران کرونا

عنوان مقاله: اثربخشی یادگیری موثر در دوران کرونا
شناسه ملی مقاله: EPCS01_923
منتشر شده در نخستین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:

تهمینه علیخانی - آموزگار ابتدایی
سیده نصیبه حسینی نژاد - آموزگار ابتدایی
خدیجه صریری زاده - آموزگار ابتدایی
کبری راستینه - آموزگار ابتدایی

خلاصه مقاله:
با توجه به شرایط و موقعیتی که در آموزش مجازی وجود دارد به نظر اجرای بعضی از روش های تدریس سخت یا غیرممکن می باشد. اما می توان با ابتکار و خلاقیت از بعضی روش ها در فضای آموزش مجازی استفاده کرد. در این محتوا تعدادی ایده برای سهولت در این امر آورده شده است که به عنوان پیشنهاد می باشد آنچه مهم است خلاقیت و نوآوری همکاران محترم در کاربست عملی روش های تدریس در آموزش مجازی است. نکته اساسیکه در استفاده از روش های تدریس اهمیت دارد حرکت از آموزش مستقیم به سمت آموزش غیرمستقیم است. اصل توجه در یاد سپاری بسیار مهم است دقت داشته باشیم دانش آموزان برمقدار زیادی از اطلاعات تسلط کافی پیدا کنند که با خلاقیت خود می توان راهبردهای مختلفی اتخاذ نمود و به یاد داشته باشیم که تمام دانش آموزان سرزمین عزیزمان از امکانات یکسان بهرمند نمی باشند. همه ما موظف هستیم تا جای ممکن شرایطی یکسان را فراهم کنیم. برای بالا بردن سطح کیفیت در آموزش اینترنت رایگان CD آموزشی، سایت های به روز شده، همفکری و ارائه پک های آموزشی معلمان در سطح کشور، کمک اولیا، مربیان، دانش آموزان و ... را به کارگیریم. بر دولت وزارت آموزش پرورش لازم و واجب است که تا جای ممکن بر اقشار ضعیف که دسترسی به اینترنت و تلفن همراه ندارند تسهیلات و امکانات لازم را درنظر گیرند. به اقشار ضعیف که فاقد ابزار استفاده از فضای مجازی هستند، تبلت و لپ تاپ های مدرسه را به عنوان امانت در اختیارشان قرار دهند و همگی بتوانند از امکانات یکسانی بهره مند شوند.کلیدواژه:اموزش_کرونا_فضای مجازی_دانش آموزان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1638381/