CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

پژوهش در مورد نقش معلم در مدیریت کلاس در مقابل یادگیری فعال

عنوان مقاله: پژوهش در مورد نقش معلم در مدیریت کلاس در مقابل یادگیری فعال
شناسه ملی مقاله: NCRP01_255
منتشر شده در کنفرانس ملی پژوهش در روانشناسی در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:

فاطمه نادری نبی - معاون _ شهر تهران
زینب هوشنگی - دبیر _ شهرستان خواف
زهرا پرستش - هنر آموز _ شهر همدان
نعمت کلاسنگیانی - مدیر _ شهر گرگان
نفیسه ناصح - معاون _ شهر تبریز

خلاصه مقاله:
برای کار معلمی طرح درس کافی نیست و معلم باید دست به پیشگیری بزند . و عمل مناسب را انجام دهد تا دچار سردگمی نشود . اگر به تعریف مدیریت کلاس توجه کنیم درمی یابیم که « تهیه و اتخاذ شیو ه های لازم برای ایجاد و حفظ محیطی که آموختن آموزش بتواند در آن اتفاق بافتد . » مدیریت کلاس مفهومی وسیع تر از نظم و انضباط دارد که صرفا ساکت نگه داشتن دانش آموزان در کلاس نیست . ساکت نگه داشتن دانش آموزان در کلاس هیچ ایرادی ندارد اما نباید کار اصلی معلم فرض شود .معلم در نقش رهبر کلاس مسئول هدایت و تدوین برنامه های یک ساله است تا مطمئن شود که دانش آموزان ملاک ها و معیارها و اهداف تدوین شده در رابطه با بهبود مرکز آموزش را درک و در صدد تحقق آن ها هستند.

کلمات کلیدی:
کلیدواژه: معلم،مدیریت کلاس،یادگیری فعال

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1638443/