نادیا حاتمی - کارمند آموزش و پرورش مسجدسلیمان
مهتاب عیدیوندی - کارمند آموزش و پرورش مسجدسلیمان

این مقاله با عنوان " نگاهی به ارزشیابی کیفی توصیفی و مشکلات اجرای آن " قصد دارد نظام ارزشیابی جدید ، یعنی نظام ارزشیابی کیفی توصیفی را مورد بررسی قرار دهد. ارزشیابی کیفی توصیفی روشی ازارزشیابی می باشد که جایگزین نظام ارزشیابی سنتی ( نمره ای ) شده و در آن نمره جایی ندارد و وضعیت دانش آموز بطور فرایندی از ابتدای سال تحصیلی تا آخر خرداد با استفاده از کلمات و توسط معلم توصیف می شود. در این مقاله اهداف ارزشیابی کیفی توصیفی ، ابزار های جمع آوری اطلاعات در این نظام ، ویژگی های ارزشیابی کیفی توصیفی ، معایب آن مانند عدم تلاش دانش آموز برای یادگیری بیشتر و محاسن آن مانند افزایش اعتماد به نفس دانش آموز بررسی شده و هدف کلی آن ارائه راهکار هایی مانند آموزش مهارت های مورد نیاز این نظام ارزشیابی به معلمان و ... می باشد.