عظیم مهدوی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی امیدیه
یونس علیجانی - کاردانی کامپیوتر موسسه آموزش عالی جهاد دانشگاهی خوزستان
رقیه مموئی - کارشناسی ارشد شیمی تجزیه دانشگاه ازاد امیدیه
صغری فرجی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اهواز
علی زمانی - کارشناسی روانشناسی دانشگاه پیام نور شادگان

در این مقاله به بررسی روش های تدریس در جهت بالابردن عملکرد معلمان در مدارس پرداخته است. مهارت های آموزشی به عنوان مهارت ها و دانش موردنیاز معلم یا مربی برای برنامه ریزی دروس، آموزش دانش آموزان، تعامل با دانش آموزان و والدین آنها و کار مجدانه با مدیران تعریف می شود. معلم مهارت ها را از طریق آموزش رسمی و همچنین تجربه در حین کار به دست می آورد. هنگامی که معلمان در این مهارت ها تخصص و توانایی کافی و لازم را داشته باشند، می توانند از دانش، مهارت ها و تخصص خود در فرایند آموزش استفاده کرده و بدین ترتیب زمینه مساعدی را برای پیشرفت تحصیلی بیشتر دانش آموزان فراهم سازند. این مجموعه در قالب استانداردهای حرفه معلمی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه معناداری دارد. پس توجه به این اصل یک امر مهم است و در این مقاله به بررسی انواع روش های تدریس پرداخته شده است.

مهارت های تدریس، معلمان، مدرسه، عملکرد معلمان، آموزش و پرورش