عبدالواحد رئیسی - کارشناس ارشد رشته مدیریت آموزشی،فرهنگی آموزش وپرورش منطقه جالق،گلشن،ایران
ابوذر رئیسی - کارشناس رشته زبان وادبیات فارسی، دبستان رازی، آموزش و پرورش منطقه جالق،گلشن،ایران
زهرا سپاهی - کارشناس رشته علوم تربیتی، دبستان راشدین، آموزش وپرورش منطقه جالق،گلشن،ایران
منصور رئیسی - کارشناس رشته زبان وادبیات فارسی، دبستان رازی، آموزش و پرورش منطقه جالق،گلشن،ایران
ارشد رئیسی - کارشناس رشته جغرافیا ، دبستان رازی ، آموزش وپرورش منطقه جالق،گلشن،ایران
فریدون رئیسی - کارشناس رشته تربیت بدنی، دبستان رازی، آموزش وپرورش منطقه جالق،گلشن،ایران

در این مقاله با توجه به موضوع بررسی اختلالات خواندن دانش آموزان در دوره دبستان ( مقطع ابتدایی )، نسبت به بیان مفاهیم و مطالب مرتبط با موضوع باتوجه به نظر محققین، پژوهشگران ،و دانشمندان علوم رفتاری مطالبی ایراد شده است که ؛ در ابتدا مقدمه ای در مورد اهمیت موضوع و ضرورت نوشتن این مقاله مطالبی بیان شده است ، بعد از آن با آوردن مطالبی در مورد پیشینه ، اهمیت موضوع خواندن ، مبانی نظری خواندن، مطالبی بیان شده است ،که همه این مفاهیم و مولفه ها به نوعی ارتباط مستقیم با موضوع مقاله دارند، بعد از اینکه مفاهیم لازم جهت فهم بهتر مبحث بیان شده ، نسبت به بررسی و بیان مطالبی از اندیشمندان و محققین در مورد اختلالات خواندن ، پرداخته شده است و با بیان نتایج بدست آمده از مقالات مختلف در مورد اختلالات خواندن ، نسبت به بیان راهکارهای کاهش اختلالات خواندن در دبستان پرداخته شده است ، و با نتیجه گیری اهمیت آن را تبیین کرده ، و پیشنهاداتی در خصوص کاهش اختلالات خواندن دانش آموزان برای مسئولین، برنامه ریزان ، عوامل اجرای مدارس و معلمان بیان شده است. و در پایان منابعی که در این مقاله از مطالب آنها استناد شده نوشته شده است.

اختلالات،اختلالات خواندن ، دانش آموزان، دبستان، ابتدایی