پروین کریمی - دانشجو کارشناسی ارشد، گروه معماری و شهرسازی ، دانشکده فنی و مهندسی ، دانشگاه غیر دولتی شهید اشرفی اصفهانی ، اصفهان، ایران.
محمدحسین محمدی - دانشجو کارشناسی ارشد، گروه معماری و شهرسازی ، دانشکده فنی و مهندسی ، دانشگاه غیر دولتی شهید اشرفی اصفهانی ، اصفهان، ایران.
زهرا زرتشتی - دانشجو کارشناسی ارشد، گروه معماری و شهرسازی ، دانشکده فنی و مهندسی ، دانشگاه غیر دولتی شهید اشرفی اصفهانی ، اصفهان، ایران.
امید لوافان - پژوهشگر دکتری ، گروه معماری و شهرسازی ، دانشکده معماری و شهرسازی ، واحد اصفهان(خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی ، اصفهان، ایرا ن.

فضای آموزشی مناسب ، از عوامل مهم و موثر در بهبود بالا بردن کیفیت آموزش و یادگیری و یکی از مقوله های مهم در آموزش و پرورش و رشد فردی به حساب می آید. بهبود فضاهای فیزیکی می تواند به یادگیری دانشجویان در حیطه های شناختی ، عاطفی و مهارتی کمک کند و خلاقیت و انگیزه های آنها را بالا ببرد. بهره گیری از علم روانشناسی محیط ، تاثیر بسیاری از عوامل و عناصر محیطی به ویژه رنگ و نور را بر رفتار و قدرت درک و یادگیری دانشجویان مورد بررسی قرار داده است . در این راستا این پژوهش در پی شناخت فضاهای آموزشی و عوامل موثر بر روحیات انسان در این فضاها و همچنین شناخت رنگ و نور و چگونگی تاثیر آنها بر خلاقیت و یادگیری می باشد. اهمیت تحقیق حاضر از آن حیث است که می توان تاثیر مداخله ی نور و رنگ در مبحث روانشناسی محیطی در طراحی فضاهای آموزشی را مشاهده نمود. مطالعه حاضر به روش کیفی -توصیفی بوده و شامل اعداد و ارقام نمی باشد. همچنین از نوع تحقیقات کاربردی محسوب می شود و برای رنگ آمیزی و نورپردازی فضای آموزشی در راستای افزایش یادگیری و خلاقیت پیشنهاداتی را ارائه می دهد.

رنگ ، نور، روانشناسی محیط ، فضای آموزشی ، خلاقیت و یادگیری .