غلامحسین امیرنیا - ۱-لیسانس آموزش ابتدایی،آموزگار
اسلم امیرنیا - ۲-دانشجویی کارشناسی آموزش ابتدایی،آموزگار
یارمحمد جشیره - ۳- دانشجویی کارشناسی آموزش ابتدایی،آموزگار
سمیه حملی - ۴-لیسانس آموزش ریاضی،آموزگار
جاسم دهدار - ۵-لیسانس حسابداری،آموزگار

در مقاله حاضر به بررسی علل ضعف دانش آموزان دوره ابتدایی در درس املاء پرداخته شده است. روش تحقیق پژوهش حاضر باروش علمی مروری(کتابخانه ای)انجام گرفته شده است و در تهیه ی آن از انواع مقالات ،کتاب ها ،مجلات و...معتبر استفاده شده است.هدف پژوهش حاضر،تحلیل و دسته بندی اشتباهات املایی است.نتایج پژوهش نشان می دهد ، اشتباهات املایی که مربوط به حساسیت شنیداری است ، اشتباهات املایی که مربوط به عدم دقت دانش آموز است، اشتباهاتی که مربوط به حافظه ی توالی دیداری ، مهم ترین و موثرترین علل های ضعف دانش آموزان دوره ابتدایی در درس املاء تشخیص داده شد.

املا،دسته بندی اشتباهات، ،دوره ابتدایی،