الهام قائدرحمت

پژوهش حاضر با هدف » راهکارهای ترویج خلاقیت ، تولید و کارآفرینی « انجام گرفته است . روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری داده ها مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد. بدین صورت که اسناد مرتبط با موضوع پژوهش گردآوری شده است و با رویکرد توصیفی و تحلیلی داده های مرتبط با پژوهش مورد بررسی قرار گرفته است . یافته های پژوهش حاکی از آن است که مسئله خلاقیت ، تولید و کارآفرینی و رواج آن و همچنین آموزش آن در نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران از اهمیت بسیاری برخوردار است و در برنامه درسی ملی ، سند تحول بنیادین و دیگر اسنادبالادستی نیز بدان اشاره شده است که نشاندهنده جایگاه بالای این موضوع می باشد. بر این اساس امر آموزش خلافیت ، تولید و کارآفرینی به محتوای کتب درسی ، نحوه برنامه درسی و همچنین معلمان و مولفان مرتبط می باشد. معلمان و مولفان باید از آموزشهای نوین برخوردار باشند همچنین در آموزش این سه مولفه اساسی باید به یادگیری کسب و کار، مهارت صحبت کردن، مهارتهای تفکر، مهارت خلاقیت ، مهارتهای تحقق توجه داشت تا امکان مشارکت دانش آموزان در جریان تدریس فراهم آید.

خلاقیت ، تولید، کارآفرینی ، مدارس، معلم