CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

نقش بازی در بهبود عملکرد دانش آموز پایه دوم در درس ریاضی

عنوان مقاله: نقش بازی در بهبود عملکرد دانش آموز پایه دوم در درس ریاضی
شناسه ملی مقاله: NCPP09_118
منتشر شده در نهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

پریا نصراللهی - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران، . معلم آموزش و پرورش شهرستان زیویه
سارینا مرادی - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کردستان، معلم آموزش و پرورش شهرستان دهگلان
سوما بدری - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کردستان، معلم آموزش و پرورش شهرستان سنندج

خلاصه مقاله:
اولین دوره آموزش و تربیت برای هر انسانی به طور رسمی ، آموزش ابتدایی است . بعد از آموزشهایی که فرد در محیط خانواده فرا می گیرد، آموزشهای رسمی به عنوان آموزش دوره عمومی شروع می شود. امروزه از آن جا که صنعت و تکنولوژی در جهان پهناور، در حال پیشرفت است نیاز، ضرورت و جایگاه ریاضیات ابتدایی بیشتر از گذشته احساس می گردد.پژوهش حاضر جهت یک نمونه اقدامپژوهی در راستای بهبود عملکرد یکی از دانش آموزان ضعیف در درس ریاضی با نام مستعار پارسا بود، پس از تحقیق و جست وجو برای یافتن راهکارهایی برای بهبود عملکرد این دانش آموز، روش تدریس مبتنی بر بازی انتخاب شد و نتایج اقدامپژوهی نشان از نقش مثبت روش تدریس مبتنی بر بازی بر بهبود عملکرد دانش آموز در درس ریاضی داشت .

کلمات کلیدی:
روش تدریس ، ریاضی ، ابتدایی ، اقدام پژوهی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1641310/