زینب موسی پور - کارشناسی ، علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی بندرعباس
ناهید میرشکاری - کارشناسی ارشد ، آموزش زبان انگلیسی ، دانشگاه آزاد اسلامی زاهدان واحد علوم و تحقیقات تهران
مه لقا بازیار - دانشجوی کارشناسی ارشد ، علوم و قرآن و حدیث ، دانشگاه آپیام نور
منیژه نصیری گوکی - کارشناسی ارشد ، آموزش و بهسازی منابع انسانی ، دانشگاه آزاد اسلامی میناب
اسماء اسدزاده - کارشناسی ارشد ، مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی بندرعباس

علم اخلاق، علمی است که صفات نفسانی خوب و بد و اعمال و رفتار اختیاری متناسب با آنها را معرفی می کند و شیوه تحصیل صفات نفسانی خوب و انجام اعمال پسندیده و دوری از صفات نفسانی بد و اعمال ناپسند را نشان می دهد.« بر اساس این تعریف ، علم اخلاق علاوه بر گفتگو از صفات نفسانی خوب و بد، از اعمال و رفتار متناسب با آنها نیز بحث می کند، و هم چنان راهکارهای رسیدن به فضیلت ها و دوری از رذیلت ها را نیز مورد بررسی قرار می دهد. علم اخلاق از ارزشمندترین و ضروریترین علومی است که انسان به آنها نیازمند است یکی از عمده ترین دغدغه های مدیران کارآمد در سطوح مختلف ، چگونگی ایجاد بسترهای مناسب برای عوامل انسانی شاغل در تمام حرفه ها است تا آنها با حس مسئولیت و تعهد کامل به مسایل ، در جامعه و حرفه خود به کار بپردازند و اصول اخلاقی حاکم بر شغل و حرفه خود را رعایت کنند. پرداختن به اخلاق آموزش و پرورش در برنامه های کلان جامعه دارای اولویت خاصی است و غفلت از آن آثار زیانبار فراوانی به بار می آورد و مدارس برای نهادینه سازی اخلاق در فرهنگ سازمانی خود محتاج ترویج مستمر و اثربخش اخلاق در همه ارکان خود می باشد. رعایت اخلاق حرفه ای در دانشگاه، حافظ سعادت و رفاه فردی و گروهی دانش اموزان است و تجاوز به آن می تواند به توانایی یادگیری دانش اموزان لطمه وارد کند

اخلاق، اخلاق حرفه ای، آموزش و پرورش