صغری محمدی ساریدرق - کارشناسی ، مشاوره و راهنمایی تحصیلی اداره آموزش و پرورش شهرستان گرمی ، آموزگار
زهرا محمدی ساریدرق - کاردانی ، بهداشت محیط اداره آموزش و پرورش شهرستان گرمی ، آموزگار

پژوهش حاضر به »چالش های تغییر آموزش مجازی به آموزش حضوری در دوران همه گیری کویید ۱۹« می پردازد. روش پژوهش به کار رفته کیفی و از نوع مروری بوده و اطلاعات با شیوهی کتابخانه ای و اسنادی مرتبط با موضوع پژوهش گردآوری گردیده است . بر این اساس، شیوع ویروس کرونا در سرتاسر جهان، موجب تغییر سیستم آموزشی از آموزش حضوری به آموزش برخط یا مجازی گردید. با تغییر این شیوه آموزشی چالش ها و فرصت های متعددی در حوزه آموزش مجازی برای معلمان، دانش آموزان و به طور کلی نظام آموزش و پرورش پدید آمد. بر اساس یافته های پژوهش می توان آموزش مجازی را چند محور کلی بررسی نمود: آموزش مجازی همزمان، آموزش مجازی غیر همزمان و آموزش مجازی ترکیبی و توسعه زیرساخت های لازم از قبیل توسعه شبکه سراسری اینترنت و افزایش سرعت آن. تولید نرمافزارهای آموزشی تعامل محور از مزایای این روشهای مجازی می توان تداوم یادگیری بدون نیاز حضور فیزیکی دانش آموزان و کمک به دولت برای جلوگیری از گسترش ویروس کرونا در این پاندمی شاهد رونق روزافزون آموزش مجازی در کشور باشیم و حتی بعد از پایان یافتن شیوع کرونا، این نوع آموزش در کنار آموزش حضوری تداوم داشته باشد.

آموزش حضوری، آموزش مجازی، تعلیم و تربیت ، معلمان