فرزانه لهراسبی رودبالی - لیسانس ادبیات انگلیسی ، دانشگاه یاسوج، آموزگار پایه دوم

هدف این پژوهش بررسی سیر تحول مدیریت فرهنگی در معاونت پرورشی و تربیت بدنی سازمان آموزش و پرورش استان فارس از بدو پیروزی انقلاب اسلامی تاکنون بود. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی بود که در آن از مصاحبه و پرسشنامه به عنوان ابزار گردآوری اطلاعات استفاده گردید. ابزار پژوهش پرسش نامه محقق ساخته به تعداد ۲۷ گویه بسته پاسخ با پایایی ۰/۸۵ با طیف لیکرت پنج درجه ای خیلی زیاد، زیاد، متوسط ، کم و خیلی کم بود. جامعه آماری این پژوهش شامل سه گروه؛ مدیران ارشد، مدیران و کارشناسان امور تربیتی استان فارس بود. نمونه آماری برای گروه اول و دوم همان جامعه آماری بود اما در گروه سوم تعداد ۱۷۱ نفر از مربیان امور تربیتی به صورت تصادفی خوشه ای از تعداد ۱۰۶۲۰ نفر از نواحی و مناطق آموزشی استان فارس که به خوشه های شرق، غرب، شمال، جنوب و مرکز تقسیم شده بود و با استفاده از فرمول حجم نمونه انتخاب گردید. یافته های پژوهش با استفاده از نرم افزار SPSS در سطح آمار توصیفی (جدول، درصد، میانگین ) و استنباطی (آزمون t تک متغیره و t مستقل و آزمون (F محاسبه و یافته ها نشان داد که ، در سئوال اول پژوهش (دوره تاسیس ) میانگین وزنی ۴/۳۴ از ۵ بود . در نتیجه پاسخگویان با ویژگی های دوره ی تاسیس در حد زیاد موافق بودند . در مورد سئوال دوم پژوهش (دوره تثبیت و گسترش) میانگین وزنی ۴/۱۵ از ۵ بود. در نتیجه پاسخگویان با ویژگی های دوره ی تثبیت و گسترش در حد زیاد موافق بودند. در مورد سئوال سوم پژوهش (دوره تلفیق و تعلیق ) میانگین وزنی ۳/۶۲ از ۵ بود. در نتیجه پاسخگویان با ویژگی های دوره ی تلفیق و تعلیق در حد زیاد موافق بودند. در مورد سئوال چهارم پژوهش (دوره احیاء و تحول) میانگین وزنی ۴/۲۳ از ۵ بود. در نتیجه پاسخگویان با ویژگی های دوره ی احیاء و تحول در حد زیاد موافق بودند. با مقایسه میانگین وزنی سئوال ها؛ دوره تاسیس بیشترین و دوره تلفیق و تعلیق کمترین مقدار را به خود اختصاص داده بود که شاید دلیل آن این است که ؛ در دوره تاسیس شور و حرارت انقلابی باعث این اتفاق شده و در دوره تلفیق و تعلیق شرایط حاکم بر جامعه این ویژگی ها را ایجاد نموده است .

سیر تحول، مدیریت فرهنگی ، دوره تاسیس ، دوره تثبیت و گسترش