لقمان راسته - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد اداره آموزش و پرورش شهرستان سقز، آموزشگاه شهید علومی ۲

هدف اصلی این پژوهش تعیین میزان گرایش به اعتیاد به گوشی های هوشمند و شبکه های اجتماعی مجازی بر اساس توانمندیهایی منشی در دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر سقز بود. پژوهش حاضر مقطعی _همبستگی از نوع تحلیلی بود. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دختر شاغل به تحصیل در دوره اول مقطع متوسطه مدارس شهر سقز در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بود. حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران تعداد ۳۵۴ نفر به دست آمد. توزیع پرسشنامه ها در بین جامعه آماری به شیوه تصادفی ساده بود. ابزار سنجش شامل پرسشنامه توانمندیهای منشی پیترسون و سلیگمن (۲۰۰۴) با پایایی ۸۱۷/۰ و پرسشنامه گرایش به اعتیاد زرگر (۱۳۸۵) با پایایی ۸۲۴/۰ بود. دادههای مورد نیاز پژوهش با استفاده از پرسشنامه های توزیع یافته در بین حجم نمونه ، در نرمافزار اسپی اساس مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت . نتایج نشان داد که بین مولفه های بین مولفه های دانش و خرد، شجاعت ، انسان دوستی ، عدالت ، اعتدال و تعالی از توانمندیهای منشی با گرایش به اعتیاد به گوشی های هوشمند در دانش آموزان دختر متوسطه اول شهرستان سقز در سطح معنی داری (۰۵/۰(P<= رابطه معنادار وجود دارد. بین مولفه های بین مولفه های دانش و خرد، شجاعت ، انسان دوستی ، عدالت ، اعتدال و تعالی از توانمندیهای منشی با گرایش به اعتیاد به شبکه های اجتماعی مجازی در دانش آموزان دختر متوسطه اول شهرستان سقز در سطح معنی داری (۰۵/۰(P<= رابطه معنادار وجود دارد. ۷/۱۵ درصد نمرات گرایش به اعتیاد به گوشی های هوشمند و شبکه های اجتماعی مجازی دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر سقز ناشی از نمرات توانمندیهای منشی می باشد با افزایش میزان توانمندیهای منشی ، میزان گرایش به اعتیاد به گوشی های هوشمند و شبکه های اجتماعی مجازی در دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر سقز افزایش پیدا می کند. در واقع ، توانمندیهای منشی می تواند میزان گرایش به اعتیاد به گوشی های هوشمند و شبکه های اجتماعی مجازی در دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر سقز را به صورت مثبت و مستقیم پیش بینی کند.

گرایش به اعتیاد، توانمندیهای منشی ، اعتیاد به گوشی های هوشمند، اعتیاد به شبکه های اجتماعی مجازی، دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر سقز