مریم کیائی - دکترای روانشناسی عمومی، دانشگاه ازاد اسلامی واحد شاهرود

در این پژوهش، بازی هایی تهیه شد که به ارتقای دایره لغات کودکان در یادگیری زبان عربی کمک می کند. با توجه به مخاطبان هدف مشخص شده است که تکنیک های بازی و آموزش کلمات محیطی مفرح و شاداب درسی را ارائه می دهد و باعث افزایش انگیزه در دانش آموز می شود. در این پژوهش از روش تحقیق کیفی استفاده شده است. در جمع آوری داده ها از تکنیک تحلیل اسنادی استفاده شد. یافته ها با استفاده از روش تحلیل نمایی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و یک چارچوب سیستماتیک برای مطالعه ایجاد شد. در مجموع ۱۳ بازی در این مرحله ارائه شد. دقت شده است که طراحی های بازی برای کل کلاس در دسترس باشد. علاوه بر این، مهم است که بازی ها قادر به تقویت ارتباطات شفاهی و کتبی باشند. در پایان این پژوهش پیشنهاد شد که بازیهایی را که میتوان در فضاهای باز مانند فضای باز و با استفاده از وسایل فناورانه بازی کرد، در قالب کار دوگانه یا گروهی برای کودکانی که زبان عربی را یاد میگیرند طراحی کرد.

زبان خارجی، زبان دوم، عربی، آموزش واژگان، فنون بازی