مریم محبوبی فر - دانشجوی کارشناسی ارشد، روانشناسی عمومی ، دانشگاه هاتف زاهدان
وحید قویدل حیدری - دانشجوی کارشناسی ارشد، روانشناسی عمومی ، دانشگاه هاتف زاهدان
سمانه محبوبی فر - کارشناسی ، روانشناسی ، دانشگاه هاتف زاهدان

دانش آموزان زمانی که از مدرسه خارج میگردند، وارد اوقات فراغت خود میشوند که طولانیترین آنها دوران تابستان است. این اوقات فراغت برای تمامی دانش آموزان مهم است و دانش آموزان استثنایی از این مسئله مستثنی نیستند. با برنامهریزی میتوان اوقات فراغت دانش آموزان استثنایی را تبدیل به فرصتی برای یادگیری مهارتهای اجتماعی و پیشگیری از انحرافات و مشکلات اخلاقی تبدیل کرد. همچنین با عدم توجه به این دوران بسیاری از مشکلات برای ایشان به وجود می آید. در این پژوهش سعی شده به روش کتابخانه ای و استفاده از مقالات علمی-پژوهشی و کتب مرجع و معتبر، اهمیت و تاثیر نحوه گذران اوقات فراغت در یادگیری مهارتهای اجتماعی و پیشگیری از مشکلات اخلاقی دانش آموزان استثنایی را بررسی نموده و روشهایی را برای برنامهریزی اوقات فراغت یشان پیشنهاد دهیم. امید است این مقاله قدمی کوچک در جهت رشد و پیشرفت دانش آموزان استثنایی بردارد.

دانش آموزان استثنایی ، مهارتهای اجتماعی ، مشکلات اخلاقی ، اوقات فراغت