لطیف رئیسی - ۱-فوق لیسانس تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش
یارمحمد جشیره - ۲-دانشجویی کارشناسی آموزش ابتدایی
غلامحسین امیرنیا - ۳-کارشناسی آموزش ابتدایی
اسلم امیرنیا - ۴- دانشجویی کارشناسی آموزش ابتدایی
ولی سابکی - ۵-فوق دیپلم زبان و ادبیات فارسی

در پژوهش حاضر به مقایسه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تک پایه و چند پایه اداره آموزش و پرورش منطقه دشتیاری پرداخته شده است.روش تحقیق روش علی مقایسه ای انجام گرفته است جامعه آماری کلیه دانش آموزان دوره ابتدایی که در سال تحصیلی۱۴۰۰-۱۳۹۹مشغول به تحصیل در زیر نظر آموزش وپرورش منطقه دشتیاری هستند.روش نمونه گیری ما به صورت تصادفی ساده تعداد نمونه برداری در حالت کلی ۳۰ نفر است که ۱۵ نفر در کلاسهای تک پایه و ۱۵ نفر در کلاسهای چند پایه میباشد نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد دانش آموزان دوره ابتدایی تک پایه نسبت به دانش آموزان دوره ابتدایی چند پایه پیشرفت تحصیلی بیشتری بر خوردارند

تک پایه،چند پایه،پیشرفت تحصیلی،دشتیاری