پروانه رضوی - معاون شهر تهران
مصطفی نیکخواه - مشاور شهر مریوان
زهره نصیری - آموزگار شهر مبارکه
فرحناز فریدی ثانی - آموزگار شهر تبریز
راضیه آب چر - آموزگار شهر تبریز

تحقیقات انجام شده در سالیان اخیر ، نشان می دهد، عوامل بسیاری در موفقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان موثراست از جمله مهمترین این عوامل می توان به نقش خانواده ، معلمان ،همسالان، مدرسه، برنامه های درسی ،عوامل محیطی و... اشاره نمود، اما از میان این عوامل، نقش معلم در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نسبت به سایر عوامل دیگر پررنگ تر وحائز اهمیت تر است.با توجه به ارتباط معلم و دانش آموزان و تاثیر آنان بر فرایند آموزشی به جرات می توان گفت معلمان نقش بسزایی درپیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارند. از میان عناصر و مولفه های گوناگون تشکیل دهنده ی نظام تعلیم و تربیت، اولویت قطعی را باید برای معلم قائل شد، چراکه تاثیر فوق العاده در فرآیند آموزش ، یادگیری و پیشرفت دانش آموزان دارند. معلم از آن جهت مورد تاکید و توجه جدی و دارای نقش محوری است که کارگذار اصلی تعلیم و تربیت به شمارمی رود و اهداف و منویات متعالی نظام های تعلیم وتربیت در ابعاد مختلف، در نهایت باید به واسطه ی او محقق شود.همچنین رمز سلامت، رشد و بالندگی نظامهای تعلیم و تربیت را باید در سلامت، رشد و بالندگی معلم جست و جوکرد.یکی ازمهمترین مسئولیت های معلمان، درک و شناخت دانش آموزان و پی بردن به نیازهایشان وتلاش در جهت ایجاد محیط مناسب برای فراگیران است. چنین محیطی باید به نحوی سازماندهی شود که دانش آموزان بتوانند مناسب ترین واکنشها را در برابر آن ایجاد نمایند، به عبارت دیگربا کمک و راهنماییهای معلم محیط یادگیری باید برانگیزاننده باشد.اگر یادگیرنده روش جستجو و دستیابی به اطلاعات صحیح را بیاموزد،درآینده به طور مستقل در پی حل مسئله خواهد بود و تغییر رفتار پایدار، تصمیم گیری صحیح و انگیزه پیشرفت در او ایجاد می گردد.

کلمات کلیدی: معلم، دانش آموز، تصمیم گیری، پیشرفت.