فرزین باقری شیخانگفشه - دانشجوی دکترای تخصصی روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران
علیرضا محمدی سنگاچین دوست - کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران
آرش عباس پور - کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
سیده فاطمه حسینی شیوایی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت، رشت، ایران

هدف پژوهش حاضر مقایسه کیفیت زندگی ، ذهن آگاهی و حمایت اجتماعی در کودکان با و بدون ابتلاء به صرع است . طرح پژوهش حاضر توصیفی از نوع علی مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش شامل کودکان مبتلا به صرع مراجعه کننده به مراکز درمانی شهر رشت در سال ۱۴۰۱ بودند. نمونه ای به حجم ۱۲۰ (۶۰ کودک مبتلا به صرع و ۶۰ کودک بدون صرع) به صورت در دسترس انتخاب شد و سپس داده ها با استفاده از پرسشنامه های کیفیت زندگی ، ذهن آگاهی و حمایت اجتماعی جمع آوری شدند. داده ها با استفاده از روش تحلیل واریانس چند متغیری تحلیل شدند. نتایج به دست آمده نشان می دهند، کیفیت زندگی ، ذهن آگاهی و حمایت اجتماعی در کودکان با و بدون ابتلاء به صرع تفاوت معنی داری وجود دارد (۰۱/۰.(p< بر این اساس مشخص گردید، کودکان مبتلا به صرع از کیفیت زندگی ، ذهن آگاهی و حمایت اجتماعی کمتری برخوردار بودند (۰۵/۰.(p< با توجه به نتایج به دست آمده می توان با اجرای برنامه ها و مداخلات، موجب تقویت و افزایش کیفیت زندگی ، ذهن آگاهی و حمایت اجتماعی در کودکان مبتلا به صرع شد.

کیفیت زندگی ، ذهن آگاهی ، حمایت اجتماعی ، صرع