مینو منجزی ئیلا ق - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی ، دانشگاه لرستان، دزفول
عزت اله قدم پور - استاد گروه روانشناسی تربیتی ، دانشگاه لرستان، خرم آباد
حسنعلی ویس کرمی - استادیار گروه روانشناسی تربیتی ، دانشگاه لرستان، خرم آباد

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر قصه خوانی همراه با مشاهده تصاویر کتاب بر دلایل اجتماعی برای انگیزه خواندن دانش آموزان دختر پایه چهارم، پنجم و ششم دوره ابتدایی در شهر دزفول بود. روش پژوهش از نوع طرح آزمایشی پیش آزمون-پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه چهارم، پنجم و ششم دوره ابتدایی شهر دزفول در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بود که از میان آنها ۳۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ، به عنوان دو گروه آزمایش و گواه انتخاب شدند. به منظور سنجش دلایل اجتماعی برای خواندن از مقیاس انگیزش خواندن ویگفیلد و گاتری استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از شاخص های آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و از آزمونهای آمار استنباطی تحلیل کواریانس استفاده شد. نتایج این پژوهش نشان داد، تاثیر قصه خوانی همراه با مشاهده تصاویر کتاب بر دلایل اجتماعی برای خواندن گروه آزمایش معنادار است .

قصه خوانی ، تصاویر کتاب، دلایل اجتماعی برای خواندن، انگیزش خواندن، دانش آموزان