شیرین اندیشه - معاون آموزشی
شادی ضیایی - سرپرست کارگاه
پروین اسدزاده - آموزگار
سرگل راست خدیو - آموزگار

پژوهش حاضر، با هدف تعیین رابطه بین خلاقیت و خصوصیات شخصیتی (درون گرایی و برون گرایی) بین دانش آموزان بود. این پژوهش به صورت توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش تمامی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه که به عنوان نمونه انتخاب گردید. و از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شد. جهت گردآوری داده از دوگونه پرسشنامه خلاقیت ( cree ) و پرسشنامه درونگرایی _ برونگرایی استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و جهت آزمودن سوال های پژوهش از آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون، آزمون T مستقل) استفاده شد. و در نهایت نتایج نشان داد که رابطه مثبت و معناداری بین خلاقیت و خصوصیات شخصیتی ( درون گرایی و برون گرایی) وجود دارد ، اما بین خصوصیات شخصیتی برون گرای زن و مرد رابطه معناداری وجود ندارد.

خلاقیت، خصوصیات شخصیتی، (درون گرایی- برون گرایی)، دانش آموزان