CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

پیامدهای اقتصادی و اجتماعی تحصیلات دانشگاهی در زندگی دختران(مطالعه موردی شهرستان جوانرود)

عنوان مقاله: پیامدهای اقتصادی و اجتماعی تحصیلات دانشگاهی در زندگی دختران(مطالعه موردی شهرستان جوانرود)
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_0089
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

آروین آژند - کارشناسی ارشد جامعه شناسی
وکیل احمدی - استادیار دانشگاه رازی

خلاصه مقاله:
آموزش زنان بهترین راه برای توسعه سلامتی، رشد و بهبود وضعیت فرهنگی اقتصادی آنهاست. آموزش به خصوص تحصیلات دانشگاهی یکی از عوامل مهم برای توسعه هر کشوری است و جزئی از حقوق اساسی انسانها محسوب میشود. زنان قشری از جامعهاند که از این حقوق مستثنی نیستند، اما آمار زنان تحصیل کرده در برخی از کشورهای اسلامی نشان دهنده عقب ماندگی زنان در بخش آموزش و تحصیل است و این امر، منجر به عدم رشد یافتگی این کشورها در عرصه بین المللی است. هدف مقاله بررسی پیامدهای اقتصادی و اجتماعی تحصیلات دانشگاهی در زندگی دختران شهرستان جوانرود است برای این منظور ۴۰۰ نمونه ۱۹ تا ۴۵ ساله از زنان و دختران نسل های ۱۳۶۰ تا ۱۳۷۰ که دارای تحصیلات دانشگاهی و غیر دانشگاهی بوده اند به شیوه خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند، ابزار گردآوری داده پرسشنامه محقق ساخته بود و اعتبار شاخص ها به شیوه اعتبار محتوای صوری و پایایی آن ها به تحلیل عامل تاییدی و آلفای کرونباخ بررسی شد، یافته ها نشان داد میزان مشارکت اجتماعی قدرت در خانواده و استقلال اقتصادی زنان و تحصیل کردگان دانشگاهی دهه ۶۰ بیش از زنان و دختران دهه هفتاد بود تحصیلات دانشگاهی نداشته اند بوده است میزان مشارکت اجتماعی قدرت در خانواده و استقلال اقتصادی متاهل متولد دهه ۶۰ بیشتر از افراد متولد دهه ۷۰ بوده است و تعداد افراد مجرد دهه ۷۰ بیشتر از افراد مجرد دهه ۶۰ بوده است، وضعیت ازدواج، فعالیت، سکونت، درآمد،شغل کسایی که تحصیلات دانشگاهی داشته اند پیامدهای اقتصادی اجتماعی تحصیلات دانشگاهی برای زنان دهه ۶۰ بیش از زنان دهه ۷۰ بوده است علیرغم بیکاری تحصیل کردگان دانشگاهی تحصیلات دانشگاهی نقش مهمی در مشارکت اجتماعی در سطح فردی و اجتماعی جامعه ابعاد فردی و اجتماعی برای دختران و زنان دارد لذا جامعهای هدف ارتقای کیفیت زندگی خانوادگی و اجتماعی است باید بیش از پیش اهمیت باسواد شدن و دانش افزایی را درک کند، از نظر نوع فعالیت، میزان اشتغال در بین پاسخگویان دهه ۶۰ بیشتر از دهه ۷۰ بود، از نظر نوع اشتغال، پاسخگویان دهه ۶۰ بیشتر دارای شغل دولتی بوده اند، این در حالی است که پاسخگویان دهه ۷۰، نوع اشتغال را سایر ذکر کرده اند، از نظر وضع درآمد، وضعیت درآمدی پاسخگویان دهه ۷۰ بهتر از دهه ۶۰ بوده است.

کلمات کلیدی:
تحصیلات عالی، مشارکت اجتماعی، وضعیت اقتصادی و اجتماعی، دختران

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1646695/