حسن پورافراد - فرهنگی و دانش آموخته مرکز تربیت معلم
سهیلا فرهادی - فرهنگی و دانش آموخته دانشگاه زنجان ،کارشناس ارشد روان شناسی

شیوع ویروس کرونا ، تغییر و تحول را بر همه حوزه ها و عرصه های زندگی اجتماعی تحمیل کرد و آموزش و پرورش را به سوی آموزشهای مجازی سوق داد. آموزشی که تاکنون در ایران نوظهور بوده و دچار کمبود های فراوانی است. شیوه های تدریس مجازی باعث شد که والدین به ویژه آن ها که شاغل هستند، به دلیل فشارهای ناشی از کار و امور روزمره و مشکلات زندگی ، توان رسیدگی کافی و همراهی با دانش آموز را نداشته و نتوانند فرزندانشان را در امر آموزش هدایت کنند .در این نوشتار سعی شده است با توجه به شیوع ویروس کرونا و تعطیلی مراکز آموزشی و رواج یافتن آموزش های مجازی، نوعی نیاز به ایجاد نگاهی نو و کاربردی به فرایند آموزش القا شود. نگاهی که فراتر از آموزش های سنتی معلمان باشد و شرایط محیطی را به گونه ای رهبری کند تا امر آموزش را بدون نیاز به حضور فیزیکی افراد تداوم بخشد. بنابراین سعی شد تا با بررسی انواع کاستی های آموزش های مجازی و بررسی آن ها به ارائه راهبردهایی پرداخته شود که کاربست آنها منجر به افزایش کیفیت آموزش های مجازی شود.

آموزش و پرورش ،کرونا، ، آموزش مجازی.