CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

شناسایی عوامل موثر برتوانمندسازی نوآموزان پیش دبستانی

عنوان مقاله: شناسایی عوامل موثر برتوانمندسازی نوآموزان پیش دبستانی
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_0170
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

اشرف فرهودی امراله - (دبیر آموزش و پرورش)
هادی نقوی راوندی - (دبیر آموزش و پرورش)

خلاصه مقاله:
این پژوهش با هدف شناسایی عوامل موثر برتوانمندسازی نوآموزان پیش دبستانی بدو ورود به کلاس اول ابتدایی از دیدگاهمعلمان انجام شده است. پژوهش حاضر از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ نحوه گردآوری اطلاعات جزء پژوهشهای کمی از نوع توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری ، شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی منطقه ۸ شهر تهران است که تعداد ۲۶۷ نفر راتشکیل میدهد. برای تعیین حجم نمونه در جامعه آماری از فرمول کوکران استفاده شد. حجم نمونه براساس فرمول کوکران۱۵۷ نفر برآورد گردید. برای انتخاب نمونه از نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شد. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته بر مبنای مقیاس ۵ گزینهای بود. روایی پرسشنامه از نظر صوری و محتوایی از طریق چند نفر از خبرگان، روایی همگرا از طریق محاسبه میانگین واریانس استخراج شده به تایید رسید. پایایی پرسشنامه از طریق آلفای کرونباخ برای کل پرسشنامه ۰/۸۱۴ به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمونهای آلفای کرونباخ، کولموگروف اسمیرنف، تحلیل عاملی تاییدی و آزمون فریدمن استفاده شد.نتایج به دست آمده به شناسایی ۵ متغیر و ۱۶ مولفه منجر شد که ۵ مولفه اثرگذار شاملتحول خواهی،بهسازی،فراهم آوردن زمینه یادگیری،عوامل فردی،متعالی سازی بودند.همچنین نتایج حاصل از رتبه بندی متغیرها نشان داد که متغیرهای بهسازی، تحول خواهی و زمینه یادگیری به ترتیب در رتبه های اول تا سوم قرار داشتند.نتایجنشان داد که وضعیت موجود مولفه های شناسایی شده در توسعه توانمندسازی نوآموزان پیش دبستانی در نظام آموزش و پرورش مطلوب است. روش تحقیق کتابخانه ای می باشد.

کلمات کلیدی:
توانمندسازی نوآموزان، پیش دبستانی، آموزش و پرورش

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1646776/