ملیحه سلطانی نیا - (دبیر آموزش و پرورش)
سمیه سرگزی - (دبیر آموزش و پرورش)
فاطمه نسا شیرانی - (دبیر آموزش و پرورش)

بسیاری از روانشناسان و مربیان آموزشی اعتقاد دارند که موقعیت یادگیری باید چنان سازماندهی شود که هر شاگرد بر اساس تواناییهای خود به فعالیت و یادگیری بپردازد. برای نیل به چنین هدفی، روشهای آموزش انفرادی، روشهای بسیار مناسبی هستند؛ زیرا در این نوع از روشها، شاگردان بر حسب توانایی شان پیش میروند و معلم نیز وقت کمتری صرف تدریس و زمان بیشتری صرف رسیدگی به فرد فرد شاگردان می کند. البته اولین و اساسی ترین گام در راه تحقق چنین هدفی پذیرفتن مفهوم »شاگرد محوری« در طراحی و آموزش است. در بسیاری از موارد، دستیابی به هدف های آموزشی از طریق آموزش انفرادی بسیارآسانتر و امکان پذیرتر از روشهای سنتی دیگر است، بویژه اگر روش آموزش انفرادی به طور صحیح به کار گرفته شود، روحیه استقلال طلبی شاگردان در اجرای طرحهای کوچک و بزرگ تقویت میشود. آموزش انفرادی، الزاما به معنای آموزش یک نفر شاگرد توسط یک معلم با برنامه خاص نیست. آموزش انفرادی ممکن است به صورت گروهی نیز انجام گیرد.روش تحقیق . کتابخانه ای می باشد.

موفقیت،کلاس، مدرسه، معلم