احمد عرب زاده - دکتری، گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بوشهر، بوشهر، ایران.
رضا میرزایی - دانشجوی کارشناسی ارشد، روانشناسی بالینی ، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بوشهر، بوشهر، ایران
مهدیه حاج حسینی - دانشجوی کارشناسی ارشد، روانشناسی بالینی ، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بوشهر، بوشهر، ایران.

هدف: هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش مها رت های پیش از ازدواج بر خودکارآمدی دختران در آستانه ازدواج شهر دیربود. روش: پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. . جامعه آماری شامل دختران بین سن ۱۵ تا ۲۵سال بود که ۳۰ نفر از آنها به روش تصادفی انتخاب گردیدند و در دو گروه ۱۵ نفره آزمایش و کنترل بصورت تصادفی تقسیم گردیدند.گروه آزمایش در ۶ جلسه که چهار جلسه ۱۸۰ دقیقهای ودو جلسه ۱۲۰ دقیقهای آموزش دریافت کردند و گروه گواهی هیچگونه آموزشی دریافت نکردند.ابزار پژوهش پرسشنامه خودکارآمدی شرر ۱۹۸۲) )بوده است. برای بررسی نتایج و تجزیه و تحلیل داده ها ازتحلیل کوواریانس استفااده شده است. یافته ها: نتایج نشان داد که آموزش مهارت های پیش از ازدواج باعث بهبود خودکارامدی در آزمودنیهای گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل گردید.هنتیجهگیری: میتوان نتیجه گرفت که آموزش مهارت های پیش از ازدواج نقش مهمی در افزایش خودکارآمدی دختران در آستانه ازدواج دارد و متغیر یادشده میتواند میزان بالایی از تغییرپذیری خودکارامدی آنان را در آستانه ازدواج تبیین نماید. بر این اساس پیشنهاد میشود که جهت بهبود خودکارامدی دختران در آستانه ازدواج به برنامه های آموزشی توجه بیشتری شود.

آموزش مهارت های پیش از ازدواج، خودکارامدی، دختران در آستانه ازدواج.