سمانه رضایی بیدگلی - (گروه مددکاری حرفه ای خانواده، دانشگاه علمی-کاربردی، اریکه پرسپولیس،تهران)

کودکان تا سن ۵ سالگی پیش دبستانی محسوب یا قلمداد میشوند. در این سنمیتوان کودکان را با بازی آموزش داد . روش هایی که برای کودکان در این سنین استفاده میشود؛ روش های بازی محوری است که کودک را برای یادگیری به ذوق می آورد و کودک بدون آنکه احساس کند مورد آموزش قرار گرفته چیز هایی را آموزش میبیند که میتواند به مهارت زندگی ، هوش منطقی ، دست ورزی و حتی تحلیل مسائل و تقسیم گیری او کمک کند و او را برای رفتن به مدرسه و ورود به جامعه آماده سازد. کودکان برای رسیدن به این رشد و توانایی نیازمند آموزش درست و با برنامه و منطقی اما بازی محور هستند کودک را در این امر خسته نکند و روحیه بازی و شادی و یادگیری در کودک افزایش دهد و کودک بتواند همگام با بازی به برنامه های آموزشی که آموزگاران آن را طرح ریزی کردند برسند. در این بررسی، بازی به عنوان سرمایه ای گران بها در انتقال مفاهیم و مهارت ها و یکی از ارکان اصلی در پیشبرد اهداف آموزش به کودکان در سنین پیش دبستانی ، ترسیم شده و با استفاده از روش کتابخانه ای به زوایای مختلف تاثیر بازی در یادگیری کودکان پیش دبستانی پرداخته میشود.

بازی ، یادگیری ، کودکان پیش دبستانی ، آموزش