مریم قلی پور

هدف پژوهش حاضر"رابطه ی سبک دلبستگی با اشتیاق به مدرسه دانش اموزان مقطع ابتدایی شهر مرودشت بوده است". پژوهش حاضر با توجه به هدف و ماهیت کاربردی بوده که برای انجام ان از روش توصیفی – همبستگی استفاده شده است.پژوهش حاضر ، از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش توصیفی از نوع همبستگی است.جامعه مورد مطالعه، شامل دانش اموزان مقطع ابتدایی شهر مرودشت می باشد. محقق به روش نمونه گیری خوشه ای از بین مدارس ابتدایی شهر مرودشت ۲ مدرسه را انتخاب و ازهر مدرسه دو کلاس به عنوان نمونه انتخاب کرد. ابزار اندازه گیری در این پژوهش شامل دو پرسشنامه اشتیاق به مدرسه سبک دلبستگی بوده است. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی(میانگین و انحراف استاندارد) و در سطح آمار استنباطی از ضریب همبستگی و رگرسیون چند متغیره به روش همزمان استفاده شد. نتایج نشان داد بین سبک دلبستگی با اشتیاق به مدرسه رابطه معنی داری وجود دارد سبک دلبستگی به طور معنی داری قادر به پیش بینی اشتیاق به مدرسه می باشد.

سبک دلبستگی، اشتیاق به مدرسه